近日，浙江省教育厅发布2022年浙江省教育事业发展统计公报。其中提到，2022年全省义务教育中小学4986所，较上年减少39所；全省幼儿园7709所，在园幼儿197.25万人（含托班），在园人数比上年减少3.59万人；高中段教育（包括普通高中、中等职业教育）共有学校996所，升入普高和中职的普职比为55.8:44.2；全省共有普通高等学校（含独立学院）109所，研究生（含非全日制）、本科、专科招生比例为1:4:3.8。

【资料图】

2022年浙江教育“家底”有多少？一起来看大数据——

义务教育

全省义务教育中小学4986所，较上年减少39所。校舍总面积8309.88万平方米，增长6.2%；仪器设备值255.95亿元，增长8.4%；图书2.36亿册，增长4.4%。专任教师36.89万人，增长1.3%。义务教育入学率为99.99%，巩固率为100%。

——小学。校数3204所，比上年减少53所；招生66.17万人，比上年减少0.79万人，减少1.2%；在校生393.13万人，比上年增加9.73万人，增长2.5%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积4241.52万平方米，增长6.5%；仪器设备值146.74亿元，增长8.2%；图书13617.04万册，增长4.1%。专任教师23.22万人，比上年增加0.39万人，小学生师比为16.9:1。小学专任教师学历合格率达到99.99%，小学高学历（专科及以上）教师比例达到99.86%，比上年提高0.14个百分点。

——初中。校数1782所，比上年增加14所；招生57.57万人，比上年增加0.92万人，增长1.6%；在校生169.29万人，比上年增加2.92万人，增长1.8%。初中入学率为99.99%，巩固率为100%。校舍总面积4068.36万平方米，增长5.8%；仪器设备值109.22亿元，增长8.6%；图书10019.59万册，增长5%。初中专任教师13.67万人，比上年增加0.08万人，生师比12.4:1。初中专任教师学历合格率达到99.99%，初中高学历（本科及以上）教师比例达到98.16%，比上年提高0.42个百分点。

义务教育中小学随迁子女在校生165.55万人，增长4.1%，其中在公办学校就读人数为140.82万人，占85.1%。在小学就读的随迁子女121.82万人，比上年增加3.73万人，增长3.2%；在初中就读的随迁子女43.73万人，比上年增加2.86万人，增长7%。

义务教育阶段学校校均办学规模，小学由上年的1177人提高到1227人，初中由941人提高到950人。全省小学6个班以下小规模学校（教学点）155所；初级中学6个班以下学校40所。小学班均规模由上年的38.8人上升到39.1人，初中班均规模由上年的41.2人上升到41.7人。

义务教育阶段办学条件。小学：生均校舍建筑面积为10.8平方米，比上年增加0.4平方米; 生均图书为34.6册，比上年增加0.5册；小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.4%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、数学自然实验仪器达标校数比例均为99.8%。有校医院（卫生室）校数3159所，占全省小学学校数的比例为98.6%，有学校首席信息官校数2841所，占全省小学学校数的比例为88.7%。初中：生均校舍建筑面积为24平方米，比上年增加0.9平方米；生均图书为59.2册，比上年增加1.9册；体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.6%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例为99.9%、美术器材配备达标校数比例、理科实验仪器达标校数比例为99.8%，有校医院（卫生室）校数1780所，占全省初中学校数的比例为99.9%，有学校首席信息官校数1626所，占全省初中学校数的比例为91.2%。

学前教育和特殊教育

全省幼儿园7709所。在园幼儿197.25万人（含托班），在园人数比上年减少3.59万人。学前教育毛入园率超过100%。全省幼儿园专任教师15.56万人，比上年增加0.38万人，幼儿教师学历合格率为99.99%。

2022年全省特殊教育学校86所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生4526人，比上年增加167人。特殊教育在校生24868人，比上年增加1375人，其中：在特殊教育学校就读的学生12123人，在普通学校（随班就读、附设特教班和中小学送教上门）残疾儿童招生数和在校生数分别为2262人、12745人，分别占特殊教育招生和在校生总数的50%、51.3%。特殊教育小学阶段在校生15221人，占特殊教育在校生总数的61.2%；初中阶段在校生7572人，占30.4%；高中阶段1848人，占7.4%，学前教育阶段在校生227人，占0.9%。

高中段教育

全省高中段教育（包括普通高中、中等职业教育）共有学校996所；招生53.73万人；在校生为159.46万人。全省学前三年到高中段的15年教育普及率超过99%。初中毕业生升入高中段的比例为99.49%，比上年提高0.25个百分点，升入普高和中职的普职比为55.8:44.2。高中段教育毛入学率为99%，比上年提高0.3个百分点。

普通高中。学校641所，比上年增加10所；招生30万人，比上年增加1.52万人，增长5.3%；在校生86.44万人，比上年增加2.74万人，增长3.3%；毕业生26.92万人，比上年增加1.75万人，增长7%。专任教师7.83万人，比上年增加0.2万人，生师比11:1。专任教师学历合格率99.85%，比上年增长0.05个百分点。生均校舍建筑面积35.3平方米；生均教学仪器设备值9128.11元；生均图书64.9册。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数比例为99.2%，体育器械配备达标校数比例为99.4%，音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例为99.5%，理科实验仪器达标校数比例均为99.4%。有校医院（卫生室）校数638所，占全省高中学校数的比例为99.5%，有学校首席信息官校数583所，占全省高中学校数的比例为91%。

中等职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）。学校355所；招生23.73万人；在校生73.02万人；毕业生21.54万人。中职（以下中职相关数据不含技工学校）毕业生中获得职业资格证书的人数为15.17万人。专任教师3.88万人，生师比13.7:1，专任教师学历合格率为98.4%，比上年提高0.6%。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为44.7%、87.2%，。生均校舍建筑面积25.7平方米，比上年增加2.7平方米；生均图书43.3册，比上年增加4.2册；生均仪器设备值13883.45元，比上年增加1944.25元。

普通高等教育

全省共有普通高等学校（含独立学院）109所，其中：普通本科学校58所（含独立学院15所），本科层次职业学校2所，专科层次职业学校49所，其中高等专科学校1所。研究生（含非全日制）、本科、专科招生比例为1:4:3.8；普通高考录取率维持较高水平；高等教育毛入学率为66.3%，比上年提高1.5个百分点。

研究生（含非全日制）招生51477人，其中：博士生5667人，硕士生45810人，招生总数比上年增加3972人，增长8.4%；在学研究生（含非全日制）151207人，其中：博士、硕士在校生分别为21939人、129268人，在学总数比上年增加21347人，增长16.4%;研究生（含非全日制）毕业生27470人，其中：博士、硕士毕业生分别为2810人、24660人，毕业生总数较上年增加1958人，增长7.7%。地方属普通高校招收研究生（含非全日制）38530人，其中：博士生1627人，硕士生36903人，招生总数比上年增加3793人，增长10.9%；在学研究生（含非全日制）107098人，其中：博士、硕士在校生分别为5149人、101949人，在学总数比上年增加18399人，增长20.7%；研究生（含非全日制）毕业生19703人，其中：博士、硕士毕业生分别为648人、19055人，毕业生总数较上年增加1873人，增长10.5%。

全省普通本专科招生40.25万人，比上年增长7.1%，其中部属院校招生0.64万人，与上年基本持平；地方属高校招生39.61万人，比上年增长7.2%。本科（含职业本科）招生20.84万人，增长11.9%，高职（高专）招生19.4万人，增长2.3%；在校生数125.33万人，增长3.6%，其中本科（含职业本科）在校生71.5万人，增长4.6%，高职（高专）在校生53.82万人，增长2.2%；毕业生34.63万人，增长15.3%。全省普通本、专科招生比达51.8:48.2，其中地方属高校本、专科招生比51:49。

全省普通高等学校教职工11.39万人，比上年增加0.44万人；其中专任教师7.84万人，增加0.42万人。专任教师中副高及以上职称教师所占比例达到43.1%，比上年减少0.5个百分点；具有硕士及以上学位教师比例89.2%，比上年提高1.3个百分点。

普通高校校舍建筑总面积4921.54万平方米，比上年增加216.3万平方米，增长4.6%；图书13523.01万册，比上年增加474.16万册，增长3.6%；仪器设备值379.6亿元，比上年增加26.81亿元，增长7.6%。

成人教育与职业培训

全省独立设置成人高校8所，另有81所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生20.88万人，比上年增加2.34万人，增长12.6%；在校生40.26万人，比上年增加4.05万人，增长11.2%；毕业生16.14万人，比上年增加2.84万人，增长21.4%。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余学生占在校生总数的96.9%。

民办教育与中外合作办学

2022年，全省共有独立设置的民办普通高校16所，独立学院15所，中外合作办学2所。民办（含中外合作办学）普通本专科招生为10.68万人，较上年增加0.68万人，增长6.8%；在校生为32.92万人，比上年增加1.41万人，增长4.5%，招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的26.5%、26.3%。其中独立学院共招生3.67万人，比上年增加0.29万人；在校生12.65万人，比上年减少0.2万人；独立学院招生数、在校生数分别占全省普通本科招生数和在校生数的18.1%、17.9%。

全省有民办普通高中246所，在校生21.98万人，占普通高中在校生总数的25.4%；民办中等职业学校（不含技工学校）46所，在校生8.93万人，占中等职业教育（不含技工学校）在校生总数的16.8%。民办普通初中203所，在校生18.89万人，占普通初中在校生总数的11.2%。民办普通小学97所，在校生32.13万人，占普通小学在校生总数的8.2%。民办幼儿园4303所，在园学生73.43万人，占在园幼儿总数的37.2%。

全省各级各类民办学校专任教师总数13.22万人，占专任教师总数的18.4%，其中：民办幼儿园5.67万人；民办中小学5.51万人；民办中职学校（不含技工学校）0.5万人；民办普通高校（含中外合作办学）1.54万人。

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